Алфьоров: Відомий історик із Коропщини Милько має друге важке поранення

Доктор історичних наук та воїн полку Азов Олександр Альфоров закликав допомогти своєму колезі історику Володимиру Мильку, який отримав друге важке поранення.

«Друзі, мій колега з Інститут історії України НАН України та воїн отримав важке поранення. Прошу підтримати колегу по історичному цеху» - написав на своїй сторінці Facebook Олександр Алфьоров.

Володимир Милько - уродженець козацького села Нехаївка, що поблизу міста Короп. Кандидат історичних наук, старший науковий співробітник Інституту історії України НАН України. Навчався на історичному факультеті УДУ імені Михайла Драгоманова. До сфери наукових інтересів належать політичні процеси в Російській імперії на початку XX століття та розвиток освіти в Україні в XIX — на початку XX століття.

Про поранення та збір на протезування на своїй сторінці у Facebook повідомив Володимир Милько: «Отримав друге тяжке поранення менш, ніж за 2,5 місяці. Цього разу моя "кар'єра" лівші завершена)

...Але на цьому життя не закінчується, а починається його новий (значно складніший) етап. Врешті, як писав класик: "Бог не без милості, козак не без щастя"»! «Розумію, що можливості держави в умовах війни обмежені, сучасний протез коштує неймовірну суму», - написав Володимир Милько.

Для підтримки воїна (Володимира Милька) кошти надсилати за посиланням.

Номер картки: 5375411208950571

Володимир Милько відомий за такими науковими статтями та історичними працями:

Діяльність депутатів від українських губерній та міст у І–ІV Державних Думах Російської імперії 1906–1917 рр. (за матеріалами періодичної преси).

Кирило Розумовський.

Навчальні округи в Україні у 1835–1860 рр.: деякі особливості системи управління.

Пантелеймон Куліш та Михайло Юзефович: міжособистісні відносини в контексті розвитку освіти.

Українське представництво в Державній думі Російської імперії (1906–1917).

Управлінсько-кадрова політика Міністерства народної освіти в оцінках Михайла Драгоманова (50–70-ті рр. ХІХ ст.).

Фінансування земських шкіл наприкінці ХІХ – на початку ХХ ст.: роль дотацій, субсидій та позик в освітньому бюджеті.