Валерий Дубиль: "Отечественное образование приближается к европейскому уровню"

До начала учебного года осталось немногим меньше двух месяцев, но некоторые учебные заведения уже начали готовиться к приему учеников и студентов.

Как раз актуально поднять тему учебного процесса в Украине.

К тому же недавно Верховная Рада приняла долгожданный для общества Закон о высшем образовании.

 В чем революционность этого документа, а также в каком направлении должно двигаться отечественное образование? Об этом мы спросили у народного депутата Валерия Дубиля.  

- Валерий Александрович, расскажите, почему так долго принимался Закон о высшем образовании?

- Все мы понимали, что реформа в сфере образования назрела давно. Соответствующий проект закона был подан в Верховную Раду еще в начале 2013 года, но только после того как в стране изменилась власть начались реальные шаги относительно принятия этого документа. Лишь на этапе обсуждения от разных организаций было подано около 5 тыс. предложений

Относительно Закона о высшем образовании. Дальше была кропотливая работа и уже ко ІІ чтению народные депутаты направили почти 900 поправок. Со своей стороны я тоже направлял некоторые замечания, которые, кстати, были учтены. Хочу отметить, что очень много работы в этом направлении сделала глава Комитета по вопросам науки и образования Лилия Гриневич. Благодаря ее настойчивому труду было проведено множество круглых столов, которые дали возможность донести обществу то, почему так важен настоящий документ.     

- Так вот, какие кардинальные изменения ожидают высшие учебные заведения после принятия Закона о высшем образовании?

- В первую очередь, данный Закон должен приблизить Украину до европейского уровня в отрасли образования, что даст возможность качественно готовить специалистов. Благодаря новому подходу состоится децентрализация управления в университетах. К слову, за все годы независимости много "вышей" не развивались из-за того, что в них практически единолично руководил один человек - ректор. Все это время преподаватели были лишь инструментом для административного ресурса. Теперь университетом, в сущности, будет руководить коллегиальный орган и один человек уже не сможет сам решать направления развития высшего учебного заведения, которые часто были ошибочными.  

- Многие работодатели жалуются, что уровень выпускников университетов достаточно невысокий из-за того, что их учат по старым программам. Изменится ли ситуация теперь?

- В управлении университетом смогут принимать участие работодатели, а это в свою очередь задаст новые стандарты образования. Именно работодатель сможет, в сущности, указать на то, какой именно специалист ему нужен, а не просто человек с дипломом о высшем образовании.     

- В процессе обсуждения законопроекта о высшем образовании много шла речь о широкой автономии для университетов. В чем она будет выражаться?

- Например, университет, зарабатывая деньги на образовательной и научной деятельности, имеет право эти средства разместить на счет в государственном банке. Этими суммами руководство "выша" сможет свободно распоряжаться, например направляя на свое развитие. Сегодня фактически такой возможности в высших учебных заведениях нет. Также Закон о высшем образовании предусматривает развитие науки в университетах, ведь чего скрывать - до последнего времени в этом направлении почти ничего не делалось. Этот процесс сдвинется с места еще и потому, что у преподавателей появится больше времени для научного труда, ведь уменьшится максимальная учебная нагрузка на них. В свою очередь студенты получат больше возможностей для самостоятельной работы.  

- Будет ли больше прав у студентов?

 - Закон о высшем образовании расширяет права студенческого самоуправления, представители которого смогут принимать участие в прямых выборах ректора университета. Это доказывает, что студенческое самоуправление будет действительно серьезным инструментом в управлении высшим учебным заведением.      

- Вы уверены, что руководство университетов не сможет влиять на студенческое самоуправление?

- В законе прописано, что администрация высшего учебного заведения не имеет права вмешиваться в деятельность органов студенческого самоуправления. И эта система будет работать, ведь студенческое самоуправление - независимый орган, а его финансовой основой являются средства, определенные ученым советом высшего учебного заведения в размере не менее как 0,5 процента собственных поступлений, полученных университетом от основной деятельности.

- Отечественное образование почти не приспособлено для людей с особенными физическими потребностями. Что-то в этом направлении изменится в будущем?

- В Законе о высшем образовании прописано, что государство обеспечивает поступающим с особенными образовательными потребностями равный доступ к внешнему независимому оцениванию по месту жительства таких лиц. Теперь здания высших учебных заведений, в которых проводится внешнее независимое оценивание, должны быть доступными для людей с особенными образовательными потребностями и обустраиваться согласно государственным строительным нормам и стандартам, чего сейчас, к сожалению, нет.

- Вам не кажется, что в Украине не хватает специалистов, которые могут предоставлять профессиональные услуги для инвалидов?

- Относительно этого я предоставлял свои предложения к парламентским слушаниям на тему: «Образование, здравоохранение и социальное обеспечение детей с нарушениями психофизического развития: проблемы и пути решения». Считаю, нужно расширить перечень специальностей в высших учебных заведениях. Нам нужно больше готовить специалистов таких профессий как aba-терапевт, эрготерапевт, педагог по альтернативным коммуникациям и других специалистов, которые во время занятий с детьми с нарушениями психофизического развития применяют прогрессивные методики социальной, социально-психологической реабилитации, интеграции, адаптации и тому подобное. Во многих странах мира уже доказанная эффективность таких терапий.